陈安夏的状态，白川道夫也看见了。
说实话，在开班这么久以来，像是陈安夏这种类型的学生，白川道夫见过很多。
他们大部分都是因为某种原因一时兴起，想要来学习一下。
结果在真正接触之后，发现不是自己与自己所设想的不一样，不是自己所喜欢的，就会很快放弃。
不过，他们一开始的兴趣是真实存在的。
所以，每次遇见这样的学生，白川道夫都会尝试让他们再把兴趣找回来。
至于怎么做，其实很简单，那就是去肯定和夸奖他们。
这就像是在上学的时候，很多学生会因为老师的肯定和夸奖，而对某一门学科特别上心。
在看到时机差不多之后，白川道夫看向了陈安夏，温和的开口笑道“安夏同学，能请你起来一下吗？”
正在神游物外的陈安夏，并没有听到白川道夫的呼唤。
还是一旁的进藤光将陈安夏唤醒，告诉陈安夏发生了什么事情。
之后，就见陈安夏站了起来，有些尴尬道“白川老师，刚刚一不小心走神了，没有听到你在叫我，不好意思。”
陈安夏以为白川道夫之所以要把自己叫起来，就是因为这个原因。
哪曾想到，白川道夫却一点都不在意，而是微微一笑道“安夏同学，请你看我身前的这副棋盘。”
陈安夏闻言，下意识的看向那贴着墙壁的巨大棋盘。
在开课之初，在陈安夏还没有神游物外的时候，白川道夫就先介绍了围棋的棋盘。
所以，陈安夏对于围棋的棋盘也有一个基本的认识。
围棋盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成361个交叉点。
其中，有九个交叉点用大黑点标识，以方便定位，这九个黑点称之为星位，中央的星位又称天元。
此时盘面空无一物，并无落子。
在陈安夏的注视下，就见白川道夫手执黑子落在了第16行、第17列，也就是左上角星位靠近边线旁边的那一个点位。
同时，陈安夏就听到白川道夫道“这里，黑棋下在了左上角小目的位置。”
接着，白川道夫手执白子落在了第17行、第15列，继续道“白棋则是一间低挂，以小飞挂角的形式，想要入侵黑棋的边角之地。”
说着，白川道夫微笑着看向陈安夏，眼含鼓励道“安夏同学，如果你是执黑棋的棋手，你会下在哪里，来应对白棋的入侵。”
这是最基础的定式，再加上自己的提醒，即使是不会下围棋的人，也会知道要落子阻挡白棋的入侵。
所以，等等不论陈安夏下在哪里，白川道夫都能找到理由去肯定和夸奖陈安夏。
如同白川道夫设想的一般，陈安夏虽然不会下围棋，但是在思索之后，就会想要落子在第17行、第16列的位置，去阻挡白棋的入侵。
也就在陈安夏思索之
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