自那天之后，林雪峰觉得，林海明显地和他亲近起来，往日里身上暗藏着的几分拘谨和敬畏渐渐地消散无踪，整个人都活泼了起来。每日里下了学堂来请安时，除了照例拿着文章大字给林雪峰过目外，也会试着和林雪峰说些家常闲话，比如今日在学堂里过得如何，累不累；和同窗的交往游戏，有没有争执；先生给他们讲了哪些书，布置了什么功课；还有，母亲让人给他送的午餐很合他的胃口，其中有两样菜是他最爱吃的，他都吃得干干净净；书童用食盒装去给他当下午点心的菱粉糕和荷花酥是小厨房拿手的，他休息时特意分给了同窗们品尝，大家都觉着好吃。他已经让书童吩咐了厨娘换着花样多做一些，明天再带给同窗分享......尽管只是些琐事，林海也讲得兴头甚高，林雪峰也很耐心地听着，林海看在眼中，心中喜悦。

　　原本，林海与同窗之间关系淡淡的，并没有什么交好的朋友。一来，他学业优秀，家世清贵，同窗们都觉着与他距离甚远；再则，林雪峰又嫌弃学堂孩子们比不上林海出色，唯恐林海被带累了，也一再嘱咐他莫要终日与同窗们混在一处，道等再过几年，就正式送他去有名的书院求学。现在在这学堂里，只是看中了那老师名声甚好，教学认真罢了。因此，在这两重因素下，林海在学堂里和旁人都走得不近。

　　林雪峰知晓这情形后，心中摇头不已。男孩子成长的过程中，如果没有朋友的存在，那非常遗憾，而且不圆满的，这个年龄的孩子，心中有情绪，不想对父母说，但都愿意向朋友们倾诉，或许有不开心的事情，和朋友们说一说，就能得到纾解。每个人都该有自己的世界，作为父母，不该粗暴地干预。这种半强迫的隔绝，会造成孩子性格孤僻冷漠，现代社会里稍微研究过心理学的都应该明白。于是，林雪峰便鼓励林海与同窗们试着重建友谊，并且给他出了些主意，让他主动。

　　林海惊奇之余，便照做了。果然几日下来，同窗们与他的关系便亲近起来，大家都说原来自己只一味读书，和他们并没有交际，原以为自己仗着家世好和老师的偏爱，看不起他们，因此也不愿上赶着巴结，现在觉得林海这人对人甚好，以前种种，只是个性腼腆，不擅交际的缘故。这些天他与同窗关系融洽，在一起或说笑或谈论功课，心中也很开心。再如何鹤立鸡群，样样都出色，林海毕竟还是个孩子呢，被同窗不着痕迹地疏远，其实自己也是挺难受的。现在只是小小地改变，就改善了彼此的关系，父亲果真对他用心。

　　林海摸了摸书袋，露出欢畅的笑容。这里面有两本图文并茂的教本，是父亲亲自为他编写的。他爱不释手，自己在家中

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