1)第二卷 入学篇 下 第八章_魔法科高中的劣等生
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  社员招生(争夺?)周结束之后,入学相关的活动告一段落。

  达也他们的班级,也终于进入正规的魔法实习。

  正式的魔法专业教育是从高中课程开始,不过从入学测验包含魔法实技就可以得知,学生们在入学的时候,就已经习得某种程度的基础魔法技能。

  课程内容也是依照这个标准设计,所以虽然是重新从基础进行系统式教学,但是不擅长实技的学生,也可能刚入学就跟不上进度。

  就某个层面来看,将学生分成一科与二科,是考虑到这样的实力差距,避免对双方造成负面影响的合理做法——即使会将其中一边完全割舍。

  ◇◇◇

  「940ms(毫秒),达也同学,你过关了!」

  「真是的……第三次终于过关吗……」

  美月像是自己过关一样开心得眼神闪亮,达也则是露出疲惫的笑容回应。

  现在,达也他们班正在进行魔法实技课程。

  今天的实技课题是两人一组,要在限制时间之内,编译基础单一系统魔法的魔法式,并成功将之发动。

  读取启动式,并以其为基础,在魔法师潜意识领域里的魔法演算领域,依照启动式构筑魔法式并且发动。

  这就是现代魔法系统。

  在整套架构之中,将能以档案形式储存在机械里的启动式,转换为机械无法重现的魔法式,这个步骤沿用资讯工程的用语称为「编译」。

  现代魔法把发动魔法的必要工序建档转换为启动式,再以此构筑魔法式。这样的架构令魔法得以更加正确、安全又多采多姿。

  为此付出的代价,则是牺牲了「超能力」原本只以意念就能改变事象的速度。

  由于增加「构筑魔法式」这个工序,这也是无可奈何的事情。

  不过,虽然无法省略掉构筑魔法式的时间,却可以让这段时间趋近于零。

  现代魔法之所以重视构筑魔法式的速度,就是基于这样的背景因素。

  CAD本来只是用来记录启动式原始文件的储存机器,不过很快地,它就成为了加速发动魔法的着力点。

  今天上课使用的CAD,不需要针对不同使用者进行调整,相对来说也完全没有搭载提升速度的辅助功能。使用这种就某方面来说最为原始的CAD,让学生练习提升自己的编译速度,就是今天实习课程的目的。

  同组的其中一人没有过关,另一人也自然而然必须留下来。美月一次就过关,所以对达也来说,这次过关令他放下内心的重担,松了口气。

  「不过我好意外,达也同学真的不擅长实技……」

  像是今天这样的课题——单一系统暨单一工序的魔法,从展开启动式进行读取开始计算,如果能在500ms之内发动魔法,才算是能够独当一面的魔法师。

  必须挑战三次才能在1000ms之内发动魔法的

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